- Master: I Livello
- A.A.: 2022/2023
- CFU: 1500 h – 60 CFU
Obiettivi e destinatari
Il Master è rivolto ad insegnanti di ogni ordine e grado, ad educatori e formatori che operano o intendono operare in istituzioni educative, sociali e culturali, con l’intento di consolidare e approfondire conoscenze di base già acquisite in ambito pedagogico e metodologico e strutturare percorsi finalizzati ad analizzare tecniche, strumenti e materiali utili per rendere più efficace e naturale il processo di apprendimento
Per favorire l’acquisizione di tali competenze professionali il percorso di Master competenze culturali di base negli ambiti della pedagogia generale e sperimentale, della psicologia dell’educazione, della comunicazione educativa e didattica.
La missione del corso è quella di fornire un’elevata competenza operativa spendibile da subito, fondata su solide basi multidisciplinari interdisciplinari, in un’ottica di trasversalità verticale e orizzontale.
Durata, Organizzazione didattica, Verifiche e Prova finale
Il Master ha durata annuale pari a 1500 ore di impegno complessivo per il corsista, corrispondenti a 60 cfu.
Il Master si svolgerà in modalità e-learning con piattaforma accessibile 24 h24h
Il Master è articolato in :
- lezioni video e materiale di studio appositamente predisposto;
- seminari on line di approfondimenti monografici, con particolare riferimento ai seguenti contenuti
| I Bisogni Educativi Speciali | La didattica attiva come strumento per la promozione di percorsi di apprendimento personalizzati |
| L’allievo strategico | La metodologia si studio efficace |
| La progettazione di piani di miglioramento didattico in una prospettiva trasversale | Le indicazioni delle rilevazioni nazionali sugli apprendimenti |
I seminari, presentati da esperti professionisti, sono dedicati, altresì, alla presentazione di gestione simulata di casi. In particolare:
- progettazione dell’intervento educativo: pratiche osservative, definizione degli obiettivi, costruzione dei materiali, verifica
- gestione della tecnica dell’ascolto attivo
- presentazione dei contenuti di apprendimento
- costruzione dell’ambiente di apprendimento
- gestione della comunicazione educativa
- organizzazione delle attività educative in ambienti di lavoro
Programma
Offerta formativa
| Disciplina | Contenuti disciplinari | SSD | ORE | CFU |
|---|---|---|---|---|
| Elementi di diritto scolastico | Elementi fondamentali della normativa che regola il lavoro dell’insegnante. Diritto allo studio | IUS/17 | 100 | 4 |
| Psicologia generale | Le teorie dell’apprendimento | M-PSI/01 | 200 | 8 |
| Psicologia dell’educazione | Tecniche dell’ascolto attivo. Analisi del problema secondo il modello di Gordon. | M-PSI/04 | 200 | 8 |
| Didattica | Costruzione dell’ambiente di apprendimento | M-PED/03 | 200 | 8 |
| Psicologia del lavoro e dell’organizzazione | Organizzazione delle strutture socio educative. Relazioni e rapporti tra ruoli e funzioni. Valutazione della qualità del lavoro. | M-PSI/06 | 200 | 8 |
| Pedagogia sperimentale | Costruzione dei materiali di apprendimento (osservazione, costruzione, collaudo, re-test). Costruzione delle prove di verifica dell’apprendimento | M-PED/04 | 150 | 6 |
| Pedagogia generale | Presentazione dei contenuti di apprendimento attraverso una schematizzazione verbale degli stessi (argomento, principale e relative specificazioni, argomento secondario e relative specificazioni, specificazioni generali). Uso delle parole chiave | M-PED/01 | 200 | 8 |
| Linguistica | Enfatizzazione di contenuti di apprendimento e parole chiave attraverso tecniche di modulazione della voce | L-LIN/01 | 100 | 4 |
| Seminari di approfondimento su casi simulati | 150 | 6 | ||
| Esame finale | 1500 | 60 |
Quota d’iscrizione
– € 500,00 (suddivisa in 2 rate).