Il Corso di Laurea Triennale Online in Lettere, Sapere Umanistico e Formazione fornisce gli strumenti di analisi, metodologici, critici e disciplinari per la conoscenza della letteratura, delle arti e, più in generale, delle culture antiche, medievale, moderna e contemporanea, delle loro origini ed evoluzioni nello spazio e nel tempo, della loro capacità di alimentare propaggini ulteriori. Necessarie, a tale scopo, sono prima di tutto le conoscenze di ordine linguistico, letterario, pedagogico, storico, geografico.
Il Corso intende rispondere all’esigenza di formare laureati in grado di:
- contribuire alla conservazione del patrimonio storico-letterario, linguistico, museale anche di fronte alle sfide imposte dai mutamenti tecnologici e sociali del tempo presente;
- classificare, catalogare, indicizzare ed etichettare documenti o volumi, anche aggiornando e gestendo banche dati e archivi cartacei e digitali;
- inserirsi professionalmente nel contesto del sistema dell’informazione e della comunicazione;
- inserirsi nei nuovi ambiti occupazionali legati ai settori della creatività, della cultura e della conoscenza;
- inserirsi nell’ambito delle attività legate al sistema della formazione professionale.
L-10 – Piano di studi – Indirizzo Editoria digitale
| Anno | Insegnamento | Codice | CFU |
| 1 | Linguistica applicata e digitale | L-LIN/01 | 12 |
| 1 | Cultura classica e lingua latina | L-FIL-LET/04 | 12 |
| 1 | Storia greca e formazione della persona | L-ANT/02 | 12 |
| 1 | Pedagogia e didattica dell’editoria digitale | M-PED/03 | 6 |
| 1 | Letteratura italiana e new media | L-FIL-LET/10 | 9 |
| 1 | Lingua inglese per l’editoria e la scrittura | L-LIN/12 | 6 |
| 1 | Informatica per l’editoria | INF/01 | 3 |
| 2 | Letteratura italiana e letteratura giovanile | L-FIL-LET/10 | 9 |
| 2 | Didattica della media education | M-PED/04 | 6 |
| 2 | Insegnamento a scelta | 6 | |
| 2 | Pragmatica e comunicazione narrativa | L-FIL-LET/12 | 12 |
| 2 | Diritto della proprietà intellettuale e delle tecnologie digitali | IUS/01 | 6 |
| 2 | Sociologia degli ambienti web e Internet studies | SPS/07 | 9 |
| 2 | Storia ed economia del mondo moderno | M-STO/02 | 6 |
| 2 | Storia dell’arte moderna | L-ART/02 | 6 |
| 3 | Comunicazione di massa e new media | SPS/08 | 12 |
| 3 | Storia del giornalismo | M-STO/04 | 6 |
| 3 | Geo-comunicazione | M-GGR/01 | 12 |
| 3 | Letteratura italiana contemporanea e sistema editoriale | L-FIL-LET/11 | 6 |
| 3 | Insegnamento a scelta | 9 | |
| 3 | Storia dell’arte contemporanea | L-ART/03 | 6 |
| 3 | Altre conoscenze utili per il mercato del lavoro | 3 | |
| 3 | Prova Finale | 6 |
L-10 – Piano di studi – Statutario
| Anno | Insegnamento | Codice | CFU |
| 1 | Linguistica generale | L-LIN/01 | 12 |
| 1 | Lingua e letteratura latina | L-FIL-LET/04 | 12 |
| 1 | Storia greca | L-ANT/02 | 12 |
| 1 | Metodologie e tecnologie per la didattica | M-PED/03 | 6 |
| 1 | Letteratura italiana | L-FIL-LET/10 | 9 |
| 1 | Lingua Inglese | L-LIN/12 | 6 |
| 1 | Prova di abilità informatica | INF/01 | 3 |
| 2 | Letteratura italiana 2 | L-FIL-LET/10 | 9 |
| 2 | Progettazione e valutazione | M-PED/04 | 6 |
| 2 | Insegnamento a scelta | 6 | |
| 2 | Linguistica italiana | L-FIL-LET/12 | 12 |
| 2 | Diritto privato | IUS/01 | 6 |
| 2 | Sociologia dell’educazione | SPS/07 | 9 |
| 2 | Storia moderna | M-STO/02 | 6 |
| 2 | Storia dell’arte moderna | L-ART/02 | 6 |
| 3 | Storia contemporanea | M-STO/04 | 6 |
| 3 | Geografia | M-GGR/01 | 12 |
| 3 | Letteratura italiana contemporanea | L-FIL-LET/11 | 6 |
| 3 | Insegnamento a scelta | 9 | |
| 3 | Storia dell’arte contemporanea | L-ART/03 | 6 |
| 3 | Comunicazione di massa e new media | SPS/08 | 12 |
| 3 | Altre conoscenze utili per il mercato del lavoro | 3 | |
| 3 | Prova Finale | 6 |
Obiettivi Formativi
- padronanza, nell’utilizzo in forma scritta e orale, della lingua italiana nei registri appropriati ai diversi contesti di comunicazione;
- conoscenza della cultura letteraria, linguistica, storica, geografica e artistica dell’età antica, medievale, moderna e contemporanea con conoscenza diretta di testi e documenti (perlopiù in lingua originale);
- capacità di analisi delle differenti forme di testualità (non solo di tipo letterario) ricondotte al loro genere e al loro contesto d’origine come fenomeni culturali nella storia e nella società;
- capacità di osservazione e valutazione critica dei diversi fenomeni espressivi e artistici, anche in forma comparata;
- una sicura padronanza, in ottica diacronica e sincronica, dei processi storici entro cui si dispiegano i fenomeni culturali dell’età antica, medievale, moderna e contemporanea;
- conoscenza dei principali metodi di divulgazione didattica dei contenuti disciplinari e della valutazione dell’apprendimento;
- competenze espressive e comunicative in una lingua straniera dell’UE (oltre a quella italiana) con riferimento anche ai lessici disciplinari;
- capacità di utilizzare in maniera adeguata i principali strumenti informatici e della comunicazione telematica negli ambiti specifici di competenza;
- capacità di comunicare le conoscenze in diversi contesti;
- conoscenza delle correlazioni storico-sociali tra fenomeni linguistici, letterari e, lato sensu, culturali.
Sbocchi Occupazionali
Promotore di attività per l’industria culturale e creativa, ovvero professionisti in grado di promuovere e disseminare la conoscenza del patrimonio culturale, letterario, storico, artistico, progettare attività (eventi, pubbliche presentazioni, progetti) finalizzate alla conservazione, comunicazione e gestione del patrimonio culturale, letterario, storico, artistico, realizzare prodotti e contenuti audiovisivi incentrati sulla conoscenza del patrimonio culturale, letterario, storico, artistico e, inoltre, finalizzati al recupero e alla divulgazione, anche in formato elettronico, di dati ed elementi informativi (testi, immagini, documenti) d’interesse.
Sbocchi occupazionali in:
- enti pubblici (locali o nazionali), cooperative, fondazioni e società di servizi, imprese impegnati in attività di promozione e tutela del patrimonio culturale materiale e immateriale;
- istituti culturali in Italia e all’estero;
- industrie editoriali e agenzie di pubblicità, della comunicazione e della divulgazione storico-letteraria nella creazione di contenuti divulgativi;
- società di produzione, organizzazione, distribuzione di eventi artistici e cinematografici;
- festival di settore, come addetto alle relazioni pubbliche, all’ufficio stampa, alla redazione dei testi divulgativi;
- archivi, biblioteche, mediateche, centri di documentazione, come supporto alla catalogazione e organizzazione dei testi e delle fonti o alla presentazione al pubblico del patrimonio;
- servizi museali e mostre, per la collaborazione alla catalogazione dei materiali, all’organizzazione di visite guidate, allestimenti, alla redazione dei cataloghi.
- enti e istituzioni, pubbliche e private, per il cinema e la televisione;
- industria della pubblicità;
- archivi, biblioteche, mediateche, centri di documentazione, come supporto alla presentazione dei testi e delle fonti;
- servizi museali e nelle mostre, come collaboratore agli allestimenti e alla redazione dei cataloghi e dei testi di presentazione dei materiali anche su canali telematici e social.
Docente della formazione professionale, ovvero professionisti capaci di individuare i bisogni formativi, anche in contesti differenziati, di progettare attività formative, di preparare le lezioni e il materiale didattico, di valutare le capacità e le risorse degli allievi, di gestire le aule e i laboratori, di esaminare e valutare gli allievi, di impartire lezioni in aula o fornire supporto alla didattica.
Sbocchi occupazionali in:
- enti della formazione professionale, associazioni del terzo settore e centri di cooperazione internazionale;
- docenza nei corsi di qualificazione;
- organizzazioni di supporto alla progettazione, organizzazione e gestione dei corsi;
- servizi di gestione delle aule e dei rapporti con i discenti;
- servizi di supporto agli esperti nel monitoraggio e nella valutazione delle attività di formazione svolte.
Redattore di testi on line, ovvero professionisti in grado di produrre o offrire consulenza nella produzione di contenuti, incentrati sul sapere umanistico, per il settore audiovisivo e per siti informativi e divulgativi online, di produrre soggetti e adattamenti di testi (letterari e/o paraletterari; iconografici) anche in contesti cinematografici, televisivi o relativi ad altri codici.
Sbocchi occupazionali in:
- libera professione per la stesura di contenuti culturali per il cinema, la televisione e i siti web;
Conoscenze e abilità richieste per l’accesso
L’iscrizione al corso di laurea triennale richiede il possesso di un diploma di scuola secondaria superiore o di altro titolo conseguito all’estero e riconosciuto in Italia. La frequenza al corso può essere subordinata ad un’adeguata conoscenza e competenza di base rispetto agli obiettivi del corso medesimo, e la relativa verifica si svolgerà tramite somministrazione di un questionario conoscitivo.